2024南昌大学共青学院招生计划及各专业招生人数
2024-06-27
| 南昌大学共青学院2024年（本科）招生计划 | |||||||||||||
| 专业 | 合 计 | 天津 | 河北 | 山西 | 江苏 | 福建 | 江西 | 河南 | 海南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 其 他 |
| △本科合计 | 1500 | 10 | 40 | 20 | 40 | 55 | 1212 | 10 | 35 | 25 | 20 | 23 | 10 |
| ⊕文史合计 | 379 | 5 | 10 | 11 | 14 | 10 | 282 | 5 | 11 | 11 | 10 | 10 | 0 |
| 经济学（数字化方向） | 25 | 25 | |||||||||||
| 英语 | 38 | 2 | 3 | 2 | 2 | 18 | 2 | 3 | 2 | 4 | |||
| 工商管理（数智工程方向） | 21 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | ||||
| 服装设计与工程 | 0 | ||||||||||||
| 会计学 | 38 | 2 | 3 | 3 | 28 | 2 | |||||||
| 电子商务（数智运营方向) | 17 | 2 | 2 | 1 | 1 | 7 | 2 | 2 | |||||
| 汉语言文学 | 240 | 3 | 2 | 2 | 6 | 8 | 199 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | |
| ⊕艺术(文)合计 | 180 | 0 | 14 | 6 | 13 | 21 | 105 | 5 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 环境设计 | 70 | 2 | 8 | 8 | 43 | 3 | 6 | ||||||
| 产品设计 | 70 | 2 | 3 | 5 | 5 | 48 | 2 | 5 | |||||
| 服装与服饰设计 | 40 | 10 | 3 | 8 | 14 | 5 | |||||||
| ⊕理工合计 | 941 | 5 | 16 | 3 | 13 | 24 | 825 | 0 | 8 | 14 | 10 | 13 | 10 |
| 经济学（数字化方向） | 15 | 15 | |||||||||||
| 英语 | 22 | 2 | 2 | 2 | 2 | 9 | 2 | 2 | 1 | ||||
| 工商管理（数智工程方向） | 9 | 2 | 5 | 2 | |||||||||
| 服装设计与工程 | 30 | 5 | 4 | 5 | 16 | ||||||||
| 会计学 | 32 | 2 | 28 | 2 | |||||||||
| 电子商务（数智运营方向) | 13 | 1 | 2 | 1 | 7 | 2 | |||||||
| 电气工程及其自动化 | 240 | 2 | 2 | 226 | 3 | 3 | 2 | 2 | |||||
| 电子信息工程 | 160 | 2 | 2 | 4 | 146 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 计算机科学与技术 | 240 | 3 | 4 | 1 | 3 | 6 | 198 | 3 | 4 | 4 | 4 | 10 | |
| 软件工程 | 180 | 2 | 175 | 3 | |||||||||
| 南昌大学共青学院2024年（专科）招生计划 | |||
| 专业 | 合计 | 江西 | 河南 |
| ⊕专科合计 | 300 | 230 | 70 |
| ⊕文史合计 | 62 | 37 | 25 |
| 商务英语 | 42 | 27 | 15 |
| 服装与服饰设计 | 20 | 10 | 10 |
| ⊕理工合计 | 215 | 170 | 45 |
| 机电一体化技术 | 60 | 50 | 10 |
| 电气自动化技术 | 60 | 50 | 10 |
| 建筑工程技术 | 60 | 50 | 10 |
| 商务英语 | 18 | 10 | 8 |
| 服装与服饰设计 | 17 | 10 | 7 |
| ⊕艺术合计 | 23 | 23 | 0 |
| 服装与服饰设计 | 23 | 23 | 0 |
南昌大学共青学院简介
南昌大学共青学院，位于江西省九江市共青城市南昌大学鄱阳湖校区，办学始于1985年，原名为“江西大学共青职业学院”由江西大学（现南昌大学）和共青城开放开发区（现共青城市人民政府）共同组建，主管部门为省部级以上政府、机关 。
1991年，学院更名为“江西大学共青学院”。1993年，原江西大学和江西工业大学合并成立南昌大学，学院遂更名为南昌大学共青学院。2002年，由南昌大学、共青城市人民政府与江西昌振实业有限公司三方合作办学，经江西省教育厅、江西省发展计划委员会批准成为一所本科综合独立学院。2021年四川希望教育产业集团有限公司入驻学院，大力改善基础办学条件，学院步入快速发展阶段，同时对学院“十四五”教育事业发展规划进行顶层设计，学院发展的宏伟蓝图徐徐展开。
