上海震旦职业学院2019年各省录取分数线详情
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高校分数线
高考填志愿想要报考上海震旦职业学院的考生们需要注意了,下文中小编给大家整理了2019年上海震旦职业学院在各省各专业的高考录取分数线详情,供参考查阅!
2019上海震旦职业学院各省各专业分数线汇总
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 工商企业管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 呼吸治疗技术(不招色盲、色弱者) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 会计 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 虚拟现实应用技术 | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 275 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 专科批 | 数字媒体应用技术(办学地点:美兰湖校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 专科批 | 学前教育(因用人单位可能对考生身体素质有要求,请口吃的考生慎重报考) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 专科批 | 药学(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 专科批 | 药学(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 会计 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 机电一体化技术(办学地点:美兰湖校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 270 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 272 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 280 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 酒店管理(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 工程造价 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 药学(以上专业不招色盲、色弱考生) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生)(详见招生章程) | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 护理(详见招生章程) | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生)(详见招生章程) | 0 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 工商企业管理 | 0 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 会计 | 0 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 虚拟现实应用技术 | 0 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 会计 | 0 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 虚拟现实应用技术 | 0 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 青海 | 文科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 电子商务 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 工商企业管理 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 传播与策划 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 工程造价 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 学前教育 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 护理(专业备注:不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 学前教育(专业备注:不招口吃考生) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 传播与策划 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 工商企业管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 呼吸治疗技术(不招色弱、色盲者) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 会计 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 机电一体化技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃者) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 药学(不招色弱、色盲者) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 传播与策划 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 工程造价 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 机电一体化技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 建筑工程技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃者) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 药学(不招色盲、色弱者) | 0 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 270 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 会计 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 会计 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 专科批 | 护理(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 专科批 | 护理(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 专科批 | 数字媒体应用技术(办学地点:美兰湖校区) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 专科批 | 学前教育(因用人单位可能对考生身体素质有要求,请口吃的考生慎重报考) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 电子商务 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术(美兰湖校区) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 传播与策划 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 机电一体化技术(办学地点:美兰湖校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 会计 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 工商企业管理 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 学前教育 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 电子商务(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲生) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 会计(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 机电一体化技术(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 电子商务 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 机电一体化技术 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 建筑工程技术 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 数字媒体应用技术 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(该专业不招口吃考生) | 0 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 工商企业管理 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 传播与策划 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 数字媒体应用技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 电子商务 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 工商企业管理 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 虚拟现实应用技术 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 药学(不招色弱:色盲考生) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 学前教育 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 工程造价 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 药学(专业备注:不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 新疆 | 文科 | 高职专科 | 护理(录取条件见院校招生章程) | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 工程造价 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 护理(不招色弱、色盲者) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 建筑工程技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 虚拟现实应用技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 护理(不招色盲、色弱者) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 会计 | 271 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 工商企业管理 | 279 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 工商企业管理 | 290 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 会计 | 414 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 数字媒体应用技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 数字媒体应用技术 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 电子商务 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 物联网应用技术(美兰湖校区) | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 传播与策划 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 食品营养与检测 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 学前教育 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 药学 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 工商企业管理 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 食品营养与检测 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 药学 | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 专科批 | 物流管理 | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 湖南 | 文科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 湖南 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 273 |
2019 | 江苏 | 文科 | 高职专科 | 工程造价 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 工程造价(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 建筑工程技术(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 数字媒体应用技术(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 药学(不招色弱、色盲生) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 护理(以上专业不招色盲、色弱考生) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 工程造价 | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 护理(详见招生章程) | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 工程造价 | 0 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 青海 | 文科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 青海 | 文科 | 专科批 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 护理(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 虚拟现实应用技术 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 数字媒体应用技术 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 药学(不招色弱、色盲考生) | 0 |
2019 | 新疆 | 理科 | 高职专科 | 护理(录取条件见院校招生章程) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 学前教育(不招口吃考生) | 0 |
上海震旦职业学院热门优势专业介绍
电气自动化技术
电气自动化技术专业,是培养具有一定的电子技术、微机控制技术和计算机网络技术的基础知识;熟悉常用电气设备的工作原理,掌握应用计算机技术实现电气控制的基本原理和方法,具有较强的自动控制系统运行、维护、系统集成及一定的工程设计能力和企业管理能力的高等技术应用性专门人才。
护理
护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。