浙江教育技术学专业各大学录取分数线:最低492分及对应位次
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浙江 专业介绍
在浙江招生教育技术学专业的大学有:上海外国语大学、南通大学、哈尔滨师范大学、天津职业技术师范大学、宝鸡文理学院、岭南师范学院等大学。其中上海外国语大学的录取分数线为:635分、其中南通大学的录取分数线为:593分、其中哈尔滨师范大学的录取分数线为:538分。
浙江教育技术学专业各大学录取分数线
1、在浙江上海外国语大学教育技术学专业录取分数线为635分、对应的位次为21917。
2、在浙江南通大学教育技术学专业录取分数线为593分、对应的位次为61700。
3、在浙江哈尔滨师范大学教育技术学专业录取分数线为538分、对应的位次为125644。
4、在浙江天津职业技术师范大学教育技术学专业录取分数线为573分、对应的位次为84434。
5、在浙江宝鸡文理学院教育技术学专业录取分数线为523分、对应的位次为143138。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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天津职业技术师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范) | 573 | 84434 |
湖南科技大学 | (本科) | 综合 | 二段 | 教育技术学 | 623 | 31431 | |
武汉体育学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | 543 | 119811 | |
杭州师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范)(第一、二学年在下沙校区,第三学年起在仓前校区。) | 556 | 104399 |
宝鸡文理学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (高新校区。) | 523 | 143138 |
温州大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范) | 527 | 138463 |
福建师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (仓山校区。) | 497 | 172857 |
南通大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范)(第一学年在启东校区,第二学年起在啬园校区。) | 593 | 61700 |
西北民族大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (榆中校区。) | 522 | 144339 |
江苏师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范)(泉山校区。) | 597 | 57294 |
楚雄师范学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | 528 | 137276 | |
浙江师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范) | 593 | 61700 |
江西科技师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (红角洲校区。) | 521 | 145558 |
岭南师范学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (湖光校区。) | 520 | 146720 |
江西科技师范大学 | (本科) | 综合 | 二段 | 教育技术学 | (红角洲校区。) | 538 | 125644 |
湖南科技大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | 492 | 178059 | |
河南科技学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | 528 | 137276 | |
哈尔滨师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范) | 538 | 125644 |
赣南师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (蓉江校区。) | 505 | 163967 |
曲阜师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (日照校区。) | 570 | 87874 |
河北师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范) | 511 | 157144 |
湖州师范学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范) | 522 | 144339 |
上海外国语大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | 635 | 21917 | |
江南大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范)(蠡湖校区。) | 616 | 37756 |
江西农业大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (南北校区。) | 529 | 136047 |
廊坊师范学院 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (师范)(廊坊校区。) | 525 | 140831 |
广西师范大学 | (本科) | 综合 | 一段 | 教育技术学 | (雁山校区。) | 527 | 138463 |
教育技术学专业介绍
教育技术学是融合现代科学技术和教育理论应用而产生的综合型、应用型学科。