医学影像技术
医学影像技术专业（本科）
一、专业概况
我校医学影像技术专业是我校重点建设专业，经过十余年的办学，积累了丰富的办学经验。2015年开始开办本科教育。
办学定位 本专业立足武陵山片区、面向全国，精心培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像的基本理论知识及能力、适应城乡基层医疗工作、适应地方经济社会发展要求的应用型、技能型高级医学影像技术专门人才。毕业后可在各级医疗机构从事医学影像技术工作。
专业教学条件 本专业有较好的专业教学基础设施，校内实训中心参照医院结构建设有数字X线机（DR）室，其内有价值90万元万东新东方1000SC型DR机一台并配有登记工作站、报告工作站、锐柯激光相机等附属设备；超声诊断仪8台（其中有2台彩色多普勒超声诊断仪器）；数字电路试验箱、模拟电路试验箱、函数信号发生器等电子试验箱22套；X线机模拟整流电路实验箱、磁饱稳压与灯丝电路实验箱、X线机限时与保护电路实验箱、旋转阳极启动与保护电路实验箱、医用诊断X线机诊断电路等设备试验箱各6套；数字阅片电脑60台等设备，价值597万元，完全满足医学影像技术专业实践教学，并为教师科学研究、大学生创新训练提供了平台。除了常规摄影X线机、DR机、数字胃肠X线机、CT机、NRI机、DSA机、各种超声诊断仪等实训操作室外，新建立了局域性PACS系统的“医学影像数字化仿真实训室”、断层解剖陈列室；与相关行业、医院影像科的联系和合作比较密切，有一批相对固定的校外实习实训基地，充分满足了临床见习教学和实习教学。
师资队伍 医学影像技术专业现有任课师资94人，其中副高以上职称教师58人（含正高29人、副高29人），占61.7%；具有硕士以上学位的有68人（含博士学位14人），占72.3%。教师平均年龄约43岁，教师数量和结构较好满足教学需要，拥有一支年龄、学历、职称结构基本合理，教学经验丰富，学术水平较好的专业师资队伍。
二、学制与学位
学制：4年
学位：理学学士
三、专业培养目标
立足湖南，面向武陵山片区，辐射全国，培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有良好的医德医风，掌握较扎实的医学影像技术基础理论与基本知识，具备基本的医学影像技术临床工作能力、终身学习能力和创新意识，能在医学影像技术专业领域从事医学影像检查和医学影像设备维护工作的高素质应用型人才。
四、人才培养要求
(一)素质要求
1．具有科学的世界观、人生观和社会主义核心价值观。
2．树立服务意识，具有人道主义精神，依法从医，遵守职业道德。
3．树立终身学习观念，培养严谨求实的科学态度、批判性思维和创新精神，不断追求工作优质高效和专业卓越发展。
（二）知识要求
1.掌握常规放射学、CT、MR、超声学、核医学、介入放射学等医学影像技术的基本理论、基本知识。
2.掌握影像医学、相关基础医学和一定的临床医学基本理论知识。
3.掌握医学成像设备的基本操作，日常维护相关的基本知识。
4.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学。
5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态。
（三）能力要求
1.具有系统、规范的影像检查技术操作及影像报告书写能力。
2.具有合理、综合应用各种影像检查手段作出较准确、全面的影像诊断能力。
3.具有介入治疗和应用超声、深部X射线、放射性核素等对疾病进行放射治疗能力。
4.具有对日常医学成像设备熟练操作，日常维护，简易故障排除，系统调校，参数优化方面等的能力。
5.具有较好的临床思维和表达能力及掌握临床常规诊疗操作技术及急救处理能力。
6.具有医学英语、数理统计及计算机应用等基本能力；掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有一定的科学研究能力。
7.具有良好的沟通与交流能力。
五、主要课程
（一）主干学科
医学影像学、医学影像应用基础理论、临床医学。
（二）核心课程
医用高等数学、医学影像物理学、医学电子学基础、医学图像处理、医学影像成像原理、医学影像设备学、放射物理与防护、医学影像检查技术学、系统解剖学、断层解剖学、临床医学概要、医学影像诊断学、放射治疗技术。
（三）主要专业实验
电子技术实验、放射物理与防护、医学影像设备学实验、数字图像处理实验、医用影像检查技术实验、医学影像诊断学实验。
